要有意识地让孩子学学四手联弹

[ 2009年8月4日 ]



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  十个孩子学钢琴,可能有八个出于无奈或极不情愿,其中原因固然有多种,而最重要的莫过于枯燥单调及孤独的环境所致。

  孩子长期独自弹琴,就是独奏,大都旁边无人欣赏,这不符合儿童一般好动合群的特性。

  如果经常变换一下弹奏方式,比如为他人伴奏,或与人四手联弹,将很容易提高孩子们的演奏兴趣。

  两个人并排坐在钢琴旁,四只小手一起比划一起弹奏,呈现出你追我赶的热闹场面,这正是儿童非常向往的活动。儿童也因此常常乐此不疲。这样从中学到的东西不仅接受快而且印象深刻。

  四手联弹,一般不会采用齐奏,它实际上是一种器乐合奏或重奏的形式。每个孩子要负责自己的声部,把自己的旋律弹准弹对,同时又要兼顾另一个声部,不要与之脱节或冲突。所以钢琴四手联弹既有分工又有合作,能极好地训练和培养孩子初步的合奏能力和乐队意识

  学习四手联弹,要先让孩子各自熟悉和练习自己的声部,每人弹得准确无误后,再让他们合起来。两人配合刚开始一定要慢,要弄清楚两个不同声部的节奏关系,以免两人的和弦、节拍错位,还要注意对旋律强弱速度的调控,使声部协调而均衡。以后,双方还可以互换声部,更深层次地体会演奏技巧和乐趣。

  请看两首钢琴四手联弹演奏视频,一首成人演奏的非常简单,另一首孩子们演奏的却稍难:

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