不要老盯着自己所学的那件乐器!

[ 2016年10月25日 ]



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如果你正在学吉他,你应该了解和关注钢琴;

如果你正在学小提琴,你应该了解和关注大提琴;

如果你正在练小号,你可以抽时间关注萨克管和法国号;

如果你正在弹古筝,你还可以一心两用再练古琴……

为什么!这是为什么!?

这不是叫我好高骛远,让我最终什么也学不会吗?

不,恰恰相反!这是为了把你学的那件乐器学得更深、练得更精!!!

纳闷对吧?想想看:有几个大师、演奏家仅仅会一种乐器,而对其他乐器充耳不闻呢?

帕格尼尼是小提琴大师,同时是吉他高手,还是作曲家;

宋飞是二胡演奏家,也精通古琴、琵琶等民乐器;

英国朱利安.布里姆在皇家音乐学院主修钢琴大提琴,后来却成为赫赫有名的吉他大师;

刘天礼毕业于中央音乐学院作曲糸,不仅弹钢琴,还会弹吉他;

爱尔兰著名长笛演奏家、柏林爱乐乐团首席长笛最早迷恋的竟是口琴……

名家会多种乐器,普通民众也大有人在。不是么?世界音乐之都维也纳不少市民都会两到三种乐器。

广泛涉猎多种器乐,对音乐充满浓厚兴趣,而并非局限某件乐器,是中外演奏家功成名就的一个重要原因。

乐器不分家,音乐更是一家。学乐器理应了解每一位家庭成员,进一步还要融入音乐大家庭。

但乐器可以分类,也可以分组,例如管弦类、键盘类、弹拨类;弦乐组、铜管组、木管组、打击乐组等。分类分组便于了解你的乐器属性,以及与其他乐器的共性,精力充沛悟性高的人从中能够举一反三触类旁通。

闵惠芬的二胡《江河水》之所以令大指挥家小泽征尔潸然泪下,与她从小受音乐的反复熏陶分不开。她父亲精通胡琴,又深谙中阮、柳琴、古琴等民乐。生活在这样的音乐环境中,闵惠芬耳濡目染,加上她深耕不辍,潜心钻研阿炳古曲,其二胡饱含深情,动天地泣鬼神便在情理之中了。

李德伦最初学的是小提琴,他又会大提琴和钢琴,也曾担任过国际小提琴、大提琴比赛的评委,凭借这优厚的功底,最终成为我国著名的指挥家。

反观一些人,习惯把自己关在狭小的圈子内,学钢琴就是钢琴,别人的吉他弹得精彩也不想听听,不懂得顺藤摸瓜,将同类乐器电子琴、手风琴也给“摸”熟了。

什么乐器都有关联,同类乐器更是如此。键盘乐器的指法与和弦,几手沒什么区别,弓弦乐器的弓法、音位、把位只不过大同小异,管乐的运气吐奏等也都息息相关……而且,所有乐器的乐理、简谱、五线谱无不都与音名、唱名、音阶、音程、调性、节拍、视唱练耳相联糸。

倘若你最终目标是当作曲家,就必须学钢琴学吉他;倘若想成为指挥家,无疑要熟悉和掌握更多的乐器。

了解同类乐器和熟悉其他乐器,并多听多看音乐会,能扩大视野提高素养,同时享受更多的愉悦。

了解同类乐器和熟悉其他乐器,可以博采众长,吸取更多的表现手法,使自己的主奏乐器更有深度,更富有艺术的感染力。

了解同类乐器和熟悉其他乐器,能够在知哓各种乐器特性的基础上,较为轻松地参与重奏、合奏,更快地融入乐队。

了解同类乐器和熟悉其他乐器,你就可能真正弄懂几种乐器,你就有望成为艺术多面手!

了解同类乐器和熟悉其他乐器,再凭着你的天资与勤奋,你完全还可能成为某种乐器的演奏大师和名家!

诚然,掌握多种乐器也须量力而行,需要精力旺盛,需要音乐天赋,需要科学安排。不主张在初学阶段就眉毛胡子一把抓,那样无异于捡了芝麻丢了西瓜。

专注一件乐器本身没错,但如果技艺总未长进,就难免专注已经过头。

还是开头那句话:不要总盯着你自己所学的那件乐器,腾点时间关注其他乐器和音乐吧!

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