钢琴思维的多重性

[ 2015年8月6日 ]



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  演奏钢琴同样需要思维,而且应具有形象性。形象思维不是单一的,而是经常具有多重性的。多重性形象思维能力和演奏能力,要在钢琴弹奏过程中逐步建立。

钢琴思维的多重性谱例

  上例的左、右手在演奏着同一旋律,这是横向的旋律线进行,是单一思维,但纵的关系上,演奏是先后出现的,形成的是二重唱式的二声部思维。演奏时就要顾及到两条旋律线进行时表现的各自的形象,如右手第二小节结束了句子的形象,而左手却是形象表达的开始。因此,在第二小节时,形象的思维具有二重性,以此类推。

 

钢琴思维的多重性谱例2

 

钢琴思维的多重性谱例3

  上例的第一 、第二小节出现的是A形象(右手)和B形象(左手)的二重思维,A是活泼、轻巧的,B是抒情、优美的。第三小节又出现了果断而坚定的c形象。随着乐曲的发展,三种形象不断地交织、起伏和跌宕,形成了多重性的形象思维。

钢琴左右手旋律线呼应多重性

  上例的右手是气息短暂的、活泼的动机形象,而左手却是气息较长的拉宽而延伸性的动机形象,这时已成为两种对比形象的思维;而同时又存在着另一种思维:右手隐伏的旋律线和左手的旋律线之间有呼应感,体现了思维的多重性。见下例。

右手旋律左手伴奏1

右手旋律左手伴奏2

  上例的主旋律在右手,表达了旋转而起伏的形象。左手在贝司音中,从头至尾又是一条歌唱性的旋律,很具有粘性地稳住了舞曲的节奏。内声部的和声,则有鲜明的色彩感。演奏时,旋律、节奏、和声等多重的思维及其弹奏中较好的表现,体现了音乐形象的完美。 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                   本文源自《钢琴教学指导》一书

 

 

 

                                                                                                                                                                                                        

 

 

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quote 1. 尔2 - -
- - [ 2015-8-8 10:05:37 ]
这是一个很重很深的话题,探讨起来很费神的
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