学习乐器尝试触类旁通

[ 2009年3月17日 ]
作者琴思。转载请保留出处:转自演奏家:(http://www.yanzoujia.net/post/179.html


  教学生多,自然碰到的事情就多。比如,有个13岁女学生,初中即将毕业,总缠着我教她手风琴。之前她学过钢琴,已经过了八级。我看她有钢琴基础,而且家长也支持,特别是她那个劲头有些像过去的我,就同意了她。还有个男孩子也一样,吉他弹唱在县城登台表演引起轰动,他信心倍增,上门找我又想学电子琴弹唱。

  现在不少人总在打听演奏家网站琴思是谁,告诉大家,我就是琴思。我原学的是小提琴,但在进校前就学过八年小提琴,所以小提琴功课对我几乎没有压力。于是,偷偷同钢琴系学生“厮守”,把钢琴也练得八九不离十。毕业后,我从事中小学音乐教学。由于爱好广泛精力旺盛,我又相继摸熟了电子琴和手风琴。有了大学小提琴、尤其是钢琴基础,这些键盘乐器简直不在话下。

  所以,现在有学生效仿我,欲成为多面手,我很高兴。

  如今社会,小孩都在追求各自喜爱的特长。例如,在我居住地附近,很多学小提琴、钢琴、手风琴的儿童,甚至还有成人,都来找我。现在我可是忙得不可开交。但忙也忙的乐,忙也忙得大有收获。不仅是经济上的,而且教学理论和经验也大有长进。这不,我现在几乎每天还在写博客(绝对原创,每篇都是一字一句认真思索精心打造),要不是有充分的教学实践,哪来这么多心得体会在此跟大家交流。最重要的是,辛勤劳动并没有白费,多年来教授的学生,不管是小提琴、钢琴、还是电子琴、手风琴,全部都有通过各种级别考级的,累计共有68人。其中,有3人还在各种器乐比赛中获奖,还有的进了表演团体、有的考取了艺术院校。

  当然,我并不提倡学生在学东西的时候好高务远,学这个想那个的。只是希望他们一定要把感兴趣的主课学好,在这个前提下,再根据自身情况拓展拓宽相关技术,追求更高层次更全面的发展。

  愿与学琴朋友交流,我的QQ:401011043

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