完整版钢琴曲献给爱丽丝

[ 2009年2月6日 ]
乐器演奏与乐理

  现在,大家在网上看到的贝多芬钢琴曲《献给爱丽丝》,大都是不完整的,即只有主体部分,没有副部,有的偶尔有一个插部。

  其实原始版《献给爱丽丝》是回旋曲式结构,共分五个部分(A+B+A1+C+A2)。主部(A)先后出现了三次。主部与主部之间有两个插部(B、C)。两个插部分别塑造了与主部不同的音乐形象,使得整个乐曲既存在着形象与性格的对比,同时,由于回旋曲式特定的陈述方式,将它们又有机地联结在一个整体之内……

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乐器演奏与乐理

  视唱练耳无疑是小提琴音准的基础,甚至可以说是训练小提琴音准的核心。没有一对好的耳朵,或者乐谱唱不准,小提琴音准就无从谈起。除此之外,摁弦的左手也是掌控音准的重要工具,如果我们寻求并运用科学有效的左手按音技巧,就可以尽可能在第一时间(无须调整手指位置)把音摁准……

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乐器演奏与乐理

  我想:每个真正想学琴的人,一开始总是抱着美好的愿望和目标,竭尽全力按照最有效的方法去练琴,也就是想把自己的学琴之路尽量不走歪、不走偏,而尽可能走得正规化、专业化一些。  然而,有时会事与愿违,由于的确搞不清专业练琴的方法和技巧,结果还是神不知鬼不觉地步入一般化的境地即业余练琴的轨道。那么,如何使自己练琴之路变得正规专业一些呢……

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学钢琴究竟要用节拍器吗

[ 2009年2月3日 ]
乐器演奏与乐理

  学钢琴要不要使用节拍器?我的回答是:可用可不用。为什么模棱两可?因为要看学琴者的实际情况,节奏感差的当然可以靠它扶助,节奏感好的则大可不必。有些钢琴初学者,天生对节拍、节奏敏感,老师一点拨很快就能领悟和接受,还有些人,在学钢琴之前,已经学过别的乐器,节奏感已经训练得很好了。对于他们,还非得使用节拍器吗?只有对那些从未领略过节拍,不知节奏为何物,而且很难打准节奏的人,才有必要让他们采用节拍器……

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乐器演奏与乐理

  有时,小提琴音质不佳,并不是由于本身的质量,而是对小提琴调配不当造成。例如,买来一把新琴,琴弓不擦松香,琴码不修整研磨,琴弦不进行调试,或根本对此一无所知,结果要么就是小提琴发不出声响,要么就是拉出一些很难听的声音。一般说来,新的小提琴琴码要进行修磨。新琴码普遍过大,要用小刀、砂布、工具锉等将其高度降低,有的还要减少厚度、修磨弧度等。这样处理后,再安放琴码,使它支撑的琴弦与指板的高度处于最……

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乐器演奏与乐理

  正像钢琴、电子琴等键盘乐器有断奏、连奏两种基本弹奏方法一样,吉他右手也有靠弦拨奏、不靠弦拨奏两种方法。所谓靠弦拨奏,即右手拨弦的手指在拨奏以后,随即停靠在邻近的弦上;所谓不靠弦拨奏,即右手拨弦的手指朝手心方向拨奏以后,只是呈弧线掠过邻近的弦,并未停靠在上面,或只是短暂挨靠,随即离开……

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乐器演奏与乐理乐器演奏与乐理

  阿炳(华彦钧)的《二泉映月》堪称二胡艺术的颠峰之作,世界著名指挥家小泽征尔盛赞 “此等二胡曲应当跪下来听”,连法国总统密特朗也说一生只喜欢这一首二胡曲。如果你是个二胡爱好者或正在学二胡,你没有任何理由不了解这首打动过几代人的二胡圣曲。对于聆听者来说,或对于一个富有艺术修养的人来说,《二泉映月》的音乐形象,可谓见仁见智。你完全可透过平缓深沉、哀怨悠长的旋律基调,想象在……

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钢琴、电子琴的异同

[ 2009年1月29日 ]
乐器演奏与乐理

  经常有人想了解钢琴、电子琴到底有什么不同的地方,尤其是它们演奏上的区别。今天闲着,我就来谈谈,姑且把两者相同之处也一并讲讲。钢琴、电子琴都属于十二平均率键盘乐器,左右手基本指法完全一样,演奏姿势、方法基本相同,如断奏、连奏、落滚弹奏等。而且,演奏采用的谱表标识除左手和弦有区别外,其余大都相同。不过,钢琴是通过人为的方法发声,手和脚可以调控声音大小、强弱,音色、节奏等,而这些音乐元素在电……

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吉他右手拨奏姿势示范

[ 2009年1月28日 ]
乐器演奏与乐理

  初学吉他,只要你不想乱来,或者说你不愿走弯路,就必须了解掌控吉他发声动力的右手正规姿势,否则,用糟糕的手型、错误的拨奏位置、不正确的指法,必然弄出杂噪音和混乱的节奏。视频中虽采用的是民谣吉他,但与……

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乐器演奏与乐理

  可以肯定地说,钢琴曲《爱的纪念》(《童年的回忆》)代表了法国钢琴王子理查德·克莱德曼的流行钢琴派的精华,演奏轻松抒情,旋律优美柔静,让听众仿佛置身于世外桃源、人间仙境,获得极大的艺术感染。《爱的纪念》为G大调,6/8、9/8、12/8混合拍,速度适中,旋律很大一部分由正三分解和弦组成,既明快简略,又和顺流畅,有如行云流水,一气呵成。克莱德曼用他充满魔力的双手,勾描出一幅幅精美、溢满情爱的画面……

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钢琴如何表现柔美的情感

[ 2009年1月25日 ]
乐器演奏与乐理

  乐器家族里,钢琴看上去体大身粗,像个庞然大物,特别是卧式(三角)钢琴。很多情况下,钢琴给人的印象磅礴粗犷、气势如虹,似乎它很难表现和风细雨、娇媚柔弱的细腻情感。事实并非如此,其实钢琴很善于抒情,特别是流行钢琴派,堪称是描绘杨柳清风、谈情说爱的专家。就像大量使用强音踏板,配合铿锵的节奏、有力的和弦与乐句来表现热烈欢快的场景一样,钢琴同样可采用轻巧的触键,结合柔音踏板来勾描优雅的旋律以及柔美的……

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戏说乐器与性别的关系

[ 2009年1月24日 ]
乐器演奏与乐理

  学乐器和性别也有关系?是的。不是贬低女性,除了个别乐器,绝大部分乐器演奏技艺,女性能超过男性吗?女性一般适宜学练一些弹拨乐和弦乐,像古筝、琵琶、竖琴、月琴、柳琴、扬琴等,几乎都被女人垄断。但有些乐器,女人一般从不沾边,如吉他、唢呐或其他管乐,尽管有女子管乐队。男人则不,一切乐器(管乐、弦乐、弹拨乐、打击乐)都可以胜任,却偏偏对女人经常搬弄的不屑一顾,就像男人不想缝补衣裳一样。  什么性别选择什……

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弹钢琴究竟要费多大的劲

[ 2009年1月23日 ]
乐器演奏与乐理

  可能有人纳闷:你这题目还真玄!“劲”,指的是体力还是精力,是弹奏时的片刻还是较长时间,你能具体说说吗?

  我要讲的内容两者兼而有之。会弹钢琴的人,哪怕是钢琴家,一场音乐会下来,肯定要消耗不少精力和体力。不过,我要谈的主要是初学者尤其是小孩,学练钢琴时,“手”触及键盘,究竟该用多大的劲……

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二胡3-7弦属于什么调

[ 2009年1月22日 ]
乐器演奏与乐理

  已碰到好几个学生向我提这个问题,看来它带有普遍性,所以有必要把这个问题写一篇文章。  其实很简单,3、7弦就是bB调。可能有人问:怎么来的呢?我们知道二胡是D、A定弦,那么按照C、D、E、F、G、A、B音序排列,外弦第一把位1指所处位置就是B,即“1”音。但因7、1是半音,所以要把B降半个音,变为bB,即1=bB,也就是bB调。

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乐器演奏与乐理

  儿童学小提琴,应该慢慢学会自己调音(对准琴弦)。这不像学手风琴、电子琴,用不着自己调音,就是钢琴也要较长时间才会由钢琴调律师调一次音(短的半个月,长则半年至一年)。但小提琴几乎天天都要对弦,否则,拉着音不准的琴,无疑影响正确音高的形成或难以训练敏锐的听觉。当然,要让刚学琴年龄又很小的孩子调琴,的确称得上一件难事。要么听不准音,要么扭不动轴,或者手控能力差。所以,很多情况下,一般都由教琴的老师代……

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乐器演奏与乐理

  《新疆之春》是一首国内较老的著名小提琴独奏曲,乐曲既明快清新,又活泼奔放,富有浓郁的新疆民族风。现已选入小提琴考级曲目。如你正在练习此曲,并想参与考级,不妨仔细看看视频,记住此曲演奏要点:换把灵活,巧用跳弓;高音掌控,清晰拨弦;自然换弓,酣畅抒情。

 

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如何练习电子琴颤音

[ 2009年1月19日 ]
乐器演奏与乐理

  电子琴颤音等同钢琴、手风琴颤音,也等同于二胡或其它弦乐器颤指,都用“tr”符号表示,都是用两个手指朝主音上方二度快速均匀地弹奏,产生固定高低范围内的音的波动,很有加花的效果。练习电子琴颤音,一定要在手指较为灵活的基础上方能进行,就是说,不要在刚刚学电子琴,连一个简单练习曲还不会弹的情况下,就试图开始练颤音。那样,无异于路还没走稳就想跑,肯定要摔跤的。
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乐器演奏与乐理

  电子琴、钢琴、手风琴同是键盘乐器,他们演奏基本姿势、指法等不少方面有一定的共性。但演奏电子琴总有一个鲜明的特点,就是要与自动节奏同步,否则它和旋律错位,效果是很难听的。因而,经常有些初学者向我提些简单而通俗的问题,譬如:怎样才能把弹奏的乐谱与自动节奏和上拍子?

  当然,弹钢琴、拉手风琴也有节奏问题,但它们节奏是隐形的,是隐含在旋律中的,一般人还难以听出来。而电子琴自动节奏是公开、外露的,是模拟打击乐敲打出来的。所以,如果旋律套不上节奏,是非常明显的,让内行人一听就知道。

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闲谈二胡上弦与定弦

[ 2009年1月17日 ]
乐器演奏与乐理

  二胡,又称革胡,中国拉弦乐器的灵魂。有些初学者常常弄不清它的上弦和定弦方法,以致于影响音准和音色。

  给二胡上弦或换弦,其实很简单:外弦(较细的弦)装在下方弦轴,内弦(较粗的弦)装在上方弦轴;由低向高调音时,外弦轴逆时针转动,内弦顺时针转动;由高向低调音时,弦轴转动方向则相反。

  二胡双弦的标准定音是小字一组的D-A,相当于小提琴的2、3弦音高,即纯五度关系。可以用定音哨或钢琴给出标准音高,再对照调准双弦。

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乐器演奏与乐理

  在小提琴弓法基本原则(上)与(中)两篇文章里,我曾说过“大都情况下采用下弓演奏强拍或次强拍(强位置),上弓演奏弱拍(弱位置)”,这种弓法叫节拍弓法。自然,如果与之相反就叫非节拍弓法。毫无疑问,这两种弓法缺一不可,贯穿小提琴整个演奏过程。此外,有时为了使节拍弓法不致于中断,在演奏过程中常常须对这种弓法进行适当调节。  1.调节法之一。不管上弓还是下弓,用一弓奏出两个连续性

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